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兔兔大一班

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主题不一样的我  

2016-02-29 14:53:33|  分类: 家园篇 |  标签: |举报 |字号 订阅

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对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
  幼儿时期是自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
  主题活动的展开是引导幼儿从外形入手,知道自己是区别于任何人的独特个体,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性,并借助社会评价来完善自己的角色形象。在此基础上,让幼儿继续关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴,并能从他们那里汲取滋润自己成长的养料。
  给每一个孩子提供认识自我的机会,让每一个孩子都有展示自己的舞台,愿每一个孩子都能在群星聚集的天空成为一颗璀璨的星星。

主题目标:

    1、能从外形入手,知道自己是区别于任何人的独特个体,形成独立意识。

2、尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性,并借助社会评价来完善自己的角色形象。

3、了解“我”在不同人的眼里是不一样的,体验别人对自己的评价,并以积极的态度去看待自己。

4、能关注那些曾经感动过自己的“英雄”和身边的同龄伙伴,并能从他们那里吸取滋润自己成长的养料。

5、学习多角度地思考问题,能有计划地进行活动。

家园共育

1、有意识地去发现、赞美孩子的优点和特别,与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。

2、与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片,上面写上孩子的名字、天赋或特性。如“XXX,笑话专家”,“XXX,聪明而可爱”,“XXX,勤劳又诚实”等。

3、协助孩子通过多种表现形式编辑“自我欣赏墙报”列举自己的外形特点、个人爱好、某方面的天赋等。

4、与孩子交流一些成功人物的成长故事,帮助孩子树立心目中的榜样,确立自己努力的方向。

5、结合上小学的要求,针对孩子的不足,提出一些建议,如增强责任心、提高学习效率、加强自我约束和情绪控制等。

 

 

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